こんにちは！mamanです。
前回は、園庭の隅にばかりいた息子のことを書きました。（前回の記事はコチラ）
いつも1人で、園庭の隅の日陰で、泥団子をこねたり、虫を追いかけたりしていた息子が心配になったものだけれど、その「興味を深掘りする」資質をそのまま見守ったら、高校生になった今では、興味を深く研究する理系コースに進んでいます、という内容でした。
今回は、この春、高1になった娘はどんな子だったか...ということについて書きたいと思います。
友達の遊びをじっと見ていた娘
娘が幼稚園の頃は、お友達の遊びの輪の中に自分から入っていくことがない子でした。
お迎えに行くと、先生がその日の様子を教えてくださるのですが、
「今日も○○ちゃんは、お友達の遊びを一生懸命見ていました！」
と、言われるのです。
「え？...あの...ずっと見ていただけですか？」
「はい。じっと見ていました。お母さん、見ているということも、大事なことなんですよ。」
「はぁ...そうですか...。」
先生からは、
「友達の遊びをじっと見ている時というのは、いろんなことを感じたり考えたりしている時なので、その段階も大事なんですよ。」
と言われるのですが、親としては、やっぱりお友達とコミュニケーションを取って遊んで欲しいと、はがゆく思ったものです。
頭では理解できるけれど、気持ちがついていきませんでした。
表情を見て、内言に耳を澄ます
そんな娘ですが、その傾向は小学校でも中学校でも続きました。
お友達と話せないということでは、決してないのです。
話しかけられれば話せるし、お友達に意地悪したりすることもありません。
お友達と甘いものを食べに行ったりもしますし、バレエを習っていたころは、バレエのお友達にいじってもらって一緒に笑ったり...。
ただ、自分から友達に何かアクション、ということをしないんですよね...。
小・中学校時代の先生方からは、
「もっと積極的に周りと関わって欲しい。」
と言われ続けましたが、高校では何も言われていません。
今まで、おとなしいことを、「欠点」というか「改善すべき点」と思わせられ続けたのは何だったのだろう？という気持ちになります。
ここまで来たらもう、それは彼女の性分で、彼女自身が困っていなくて周りに迷惑もかけていないのなら、無理に「明るく元気で溌剌とした女の子像」を求めることは酷なんだろうなと思うようになりました。
これまでお世話になった先生方の中には、
「本人が困っていないことを、お母さんが先回りして悩まないでくださいね。」
とか、
「○○ちゃんは口数は少ないけれど、内言（ないげん:心の中で思っていること）はたくさんありますから、大丈夫ですよ。」
などと言ってくださる先生もいらっしゃったので、私も、はがゆく感じながらも、彼女の表情をよく見て、内言に耳を澄ますようにしてきました。
娘が高校生になった今、私にできることは、彼女の内言を大事にしながら社会に送り出すことだけ、という気がしています。
親以外の社会に育てていただく部分も大きいと思うので、
「彼女の寡黙さを長所として受け入れてもらえるような環境を、自分で見つけに行けますように。」
と祈っているというか...。
結局、うちの子達は、息子も娘も「我が道を行く」タイプなのかもしれません。
私の子だから、しょうがない
...よく考えたら、私にも、
「ちょっと、お家に帰って絵本を読んでくる。」
と宣言して園を脱走し、連れ戻されたことに立腹・号泣した、というエピソードがありまして...。
「園庭の日陰息子」や、「内言だけが炸裂娘」のことを母に話した時、
「あなたに似たのよ。」
と、笑われました。
思えば私も、絵本や塗り絵を楽しんでいる時は、1人で居たほうが居心地が良かったんですよね。
そんな自分の幼少期はすっかり忘れて、子どもにだけ元気溌剌を求めるのも、おかしな話です。
やっぱり、私の子だから、しょうがない。
最近になって、ようやくふっきれた感じです。
